На этой неделе мы работаем по теме: "Транспорт"

Уважаемые родители!

Группа для детей раннего возраста от 1,5 до 3-х лет
Программное содержание:

1.        Ознакомление  с предметами ближайшего окружения (транспортные средства), со способами использования транспортных средств, их функциями.

2.        Развитие умения различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик), различать и называть по внешнему виду грузовые, легковые автомобили.

3.        Учить различать и правильно называть трамвай, машину, автобус.

Образовательная деятельность в семье:

- игры с детьми с ползанием («Доползи до погремушки», «Проползти в воротца», «Не переползай линию!»). Цель: развивать у детей желание играть вместе со взрослыми в подвижные игры с простым содержанием;

- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);

- в ходе прогулок по улице наблюдение за транспортом (машины, автобусы), обсуждение увиденного;

- чтение художественной литературы (А. Барто «Игрушки», «Грузовик», «Самолет», «Кораблик»);

- закрепление названий транспорта, правил безопасного поведения на дороге (не выходить на дорогу, не убегать от родителей);

- наблюдение за самолетом в небе.

Младшая группа для детей 3-4 лет

Программное содержание:

1.     Расширение знаний о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.

2.     Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик).

3.    Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта.

Образовательная деятельность в семье:

- прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правилах поведения в транспорте, на улице;

- чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения (А. Барто «Игрушки», «Грузовик», «Самолет», «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»);

- учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге.

Средняя группа для детей 4-5 лет

Программное содержание:

1.      Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

2.      Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.      Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.

Образовательная деятельность в семье:

-          строительные игры с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», «Корабль», «Машина скорой помощи», «Светофор»;

-          сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком);

-          прогулка «Наша улица» (рассказать о движении транспорта на перекрестке, объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора).

Старшая группа для детей 5-6 лет

Программное содержание:

1.    Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.    Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.    Учить безопасному поведению на улицах

Образовательная деятельность в семье:

-     прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-     уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

-     чтение художественной литературы (В. Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»);

-     прогулка на железнодорожный вокзал;

-     рассматривание грузового автомобиля, который перевозит продукты;

-     совместное рисование на тему «Правила дорожного движения»;

-     создание коллекции моделей автомобилей (по возможности);

-     совместное изготовление атрибутов к игре «Шоферы»;

-     упражнять ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу).

Подготовительная к школе группа для детей 6-7 лет

Программное содержание:

1.      Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

2.      Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

3.      Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.

4.      Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи в ситуации "Транспорт- природные условия".

Образовательная деятельность в семье:

-       в ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-  уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правил поведения в общественном транспорте;

-       почитать произведения Н. Носова «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильина  «Машины на нашей улице», А Дугилова «Моя улица», С. Сахарнова «Самый лучший пароход», «Два радиста»;

-       экскурсия на ж/д вокзал, в Аэропорт.